怎么样正确管理高中生的手机用
父母的态度和价值取向对学生的手机用管理产生影响
父母对校园内学生手机用管理的态度和价值取向，会对学生的认识产生影响，因此，学校需要得到父母的理解与支持，以顺利推行校园内学生手机用管理工作。学校可以通过父母委员会等方法，明确拟定校园内学生手机用管理规范的出发点、依据和具体手段，逐步引导父母正确管理高中生的手机用。
明确手机的用法时间和用范围
为知道决高中生沉迷手机的问题，需要明确手机的用法时间和用范围。教会孩子一些自我控制、自我暗示和抗拒魅惑的办法，以提升他们的自我约束能力。可以先使用定时法，让孩子拟定一个玩手机的计划，比如天天只玩半小时，渐渐调整为三天玩一次、一周玩一次，直到能完全控制自己。同时，父母和老师要多关心配合，给予精神上和物质上的奖励，以促进孩子巩固成效，消除不好的行为。
通过讲道理和以身作则来引导孩子
在孩子沉迷手机时，爸爸妈妈可以和他们讲一下沉迷手机的害处，并以身作则，成为他们的榜样。爸爸妈妈要给孩子起到表率用途，让他们了解手机的正确用方法，并教育他们在学习和日常要有适合的平衡。
拟定计划和策略，并设计奖惩规范
当高中生沉迷手机时，父母可以给他们拟定一些计划和策略，并征得他们的认同。然后，明确奖惩规范，督促孩子改变。如此的方法可以更好地引导孩子，让他们主动参与到手机用的管理中。
疏导不听话心理，让孩子自己放手手机
对于高初中生来讲，他们可能存在一些不听话心理。假如父母一味地用强硬的态度制止孩子玩手机，成效可能不会非常不错。因此，父母应该慢慢地疏导孩子内心，让他们自己意识到手机的负面影响，并给自己设定目的和方向。只有让孩子自己有一个明确的目的和生活方法，才能真的放手手机。
高中生玩手机的优势和弊端
利：手机作为学习工具
学生可以将手机作为学习的工具，借助手机上网功能查阅学习材料。手机可以用作字典、词典，对学汉语和英语有非常大帮助。手机小巧便于携带，集多种功能于一身，只须合理用，手机对学生的学习势必有非常大的帮忙。
弊：助长攀比心理
一些学生会在课余时间围在一块相互比较手机的款式和功能，形成攀比之风。这种现象会致使校园内手机的普及度愈加高，对没手机的同学导致心理不平衡。在攀比的影响下，一些同学开始盲目追逐新款手机，致使手机更新换代速度加快。
总结
对于高中生而言，手机既是利器也是魅惑。父母在管理高中生的手机用时，应理解并支持学校的管理规范，明确手机的用法时间和范围，通过讲道理和以身作则来引导孩子，拟定计划和策略，并设计奖惩规范。同时，需要疏导孩子的不听话心理，让他们自己放手手机。高中生玩手机的优势和弊端需要正确认识，合理用手机可以提升学习成效，但过度沉迷手机会助长攀比心理，影响学生的健康成长。
